为深入贯彻落实学校“师德师风建设月”主题教育动员部署要求，切实推进以德施教与质量强教有机融合，2025年4月17日，公共教学部在马克思主义学院410会议室召开“师德教育与教学示范双融共进研讨会”。会议以“师德引领教学 管理赋能课堂”为主线，组织全体教师通过“示范研讨+专题学习+规范提质”三维联动模式，探索师德建设与教学创新的协同路径。会议由公共教学部主任邹龙成主持，公共教学部副主任庄中洋及全体教师参加。

高一冲老师以“精‘译’求精：形译与意译”为主题，展示了一节高水准的英语示范课。课程以“翻译能力提升”为主线，通过“导入—目标—前测—参与式学习—后测—总结—作业”七环节层层推进。课堂中，高老师借助AI创设情境，引导学生对比人、机翻译差异，并通过小组协作推进教学进程。前测与后测数据显示，学生翻译准确率提升显著，体现了“以学定教、精准反馈”的教学理念。

庄中洋副主任就即将召开的校运动会进行再动员部署。他提出两点要求：一是强化安全保障，落实各项目责任人及应急预案；二是扩大参与面，鼓励教师通过裁判指导、项目设计等方式深度参与。他特别指出：“运动会不仅是竞技场，更应成为师生共育、五育并举的重要载体。”

邹龙成主任带领全体教师深入学习教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》，并围绕“先管住课堂，再管好教学”作主题讲话。

在师德教育方面，他指出全体教师要坚定政治方向，带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，潜心教书育人，关心爱护学生，坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，遵守学术规范，秉持公平诚信，坚守廉洁自律，积极奉献社会。

在教育教学方面，他结合教学实例提出六大行动路径。一是先“管住课堂”，建立课堂规则，明确纪律红线；二是“管好教学”，通过差异化任务设计与过程性评价，激发学生内驱力；三是协同进阶，实现“管”与“教”动态平衡；四是组织优先，强化分组管理、节奏把控能力，五是目标具象化；六是AI赋能，倡导教师探索智能工具在学情分析、个性化教学中的应用。

本次会议通过“示范研讨+专题学习+规范提质”多维模式，推进师德师风与教学管理双向互融，在师德建设方面对教师是一次警示教育，在教学实践方面对教师提供了一次教学示范。公共教学部将以此次会议为起点，以“管理优化促教学提质，师德涵养铸教育初心”为目标，共同构建“德能并重、教学相长”的新时代育人生态。

（撰稿：王勇  初审：高银银  审核：邹龙成）